terça-feira, 19 de junho de 2012

Palestra sobre Reciclagem de Papel em Marema - SC

      A convite da Epagri, estivemos no dia de hoje na Escola Estadual Professor Zelindo Carbonera de Marema, onde compartilhamos com aproximadamente 300 alunos nossa experiência em Educação Ambiental através da Oficina de Reciclagem de papel. Nossos alunos Multiplicadores (Walace, Fernanda, Felipe, Joel, Larissa e Karin) explicaram todo o processo de produção do papel reciclado bem como apresentaram um teatro relacionado ao Meio Ambiente. "A Terra Pede Socorooooo".
















domingo, 17 de junho de 2012

Viagem de estudo ao Parque Estadual de Vila Velha - PR e Curitiba - PR

        No dia 15/06 realizei juntamente com meus alunos e colegas professores mais uma viagem de estudo ao Parque Estadual de Vila Velha e Curitiba, ambos no Estado do Paraná.
        Gostaria de destacar mais uma vez a relevância das viagens de estudo para o aprendizado da geografia, já que as saídas a campo despertam o interesse dos alunos e os conceitos geográficos desta forma são mais facilmente assimilados.
       Sempre digo aos meus alunos que considero as viagens de estudo como o laboratório da GEOGRAFIA, pois a cada saída a campo podemos aprender ou trabalhar temas que muitas vezes não são citados em livros didáticos.
             
Os Arenitos 



Os monumentos geológicos encontrados em Vila Velha são constituídos por uma rocha denominada arenito, o Arenito Vila Velha, formado pela compactação e endurecimento de camadas sucessivas de areia, pertencentes à unidade geológica denominada Grupo Itararé. A formação destes arenitos remonta há 300 milhões de anos no Período Carbonífero, quando a América do Sul ainda estava ligada à África, à Antártida, à Oceania e à Índia, formando um grande continente chamado de Gondwana. Nesta época, a região onde se localiza Vila Velha estava mais próxima ao Polo Sul e a temperatura média na Terra era muito baixa, período que corresponde a uma das grandes eras glaciais do passado terrestre denominada glaciação gondwânica permo-carbonífera.

Carbonífero Superior / Permiano - 306 milhões de anos
Época de deposição das areias que formaram o Arenito Vila Velha. Esta região estava muito próxima ao Polo Sul, sendo recoberta por enormes massas de gelo, como hoje ocorrem na Antártida.
Hoje
Posição atual dos continentes com a distribuição das evidências geológicas da existência de geleiras a 300 milhões de anos. As setas indicam a direção de movimentação das geleiras.
 
Formação dos arenitos
A origem das areias, que posteriormente formaram o Arenito Vila Velha, remonta ao Período Carbonífero, 300 milhões de anos atrás. A paisagem era muito diferente da atual, dominada pela presença de geleiras, rios e lagos glaciais, compondo um ambiente denominado de flúvio-glacial.
As geleiras, ao se movimentarem para áreas mais baixas do terreno durante a sua fase de avanço, agregavam em sua massa sedimentos e fragmentos rochosos que encontravam pelo caminho. Durante a fase de recuo, devido ao derretimento do gelo, este material que se encontrava no corpo das geleiras era abandonado, formando depósitos sedimentares denominados de morenas. Rios e enxurradas, originados pelo próprio derretimento do gelo, lavaram estes sedimentos transportando e depositando as areias que formaram o Arenito Vila Velha em lagos glaciais.
Na região do Parque, estes sedimentos são predominantemente arenosos. Em vários locais dos Campos Gerais é possível ver as marcas destas geleiras no substrato rochoso, denominadas de estrias glaciais. Um bom exemplo destas estrias pode ser visto na Colônia Witmarsum, a caminho de Curitiba, em um sítio geológico ali existente.


Veja algumas fotos da viagem a seguir:







AS FURNAS E A LAGOA DOURADA




  


CURITIBA - PR

O Jardim Botânico de Curitiba conta com duas estufas:
A principal é de estrutura metálica e vidro. De acesso ao público, é um dos mais belos cartões postais de Curitiba.

Estufa - sua arquitetura com três abóbodas do estilo
art-noveau, foi inspirada em um Palácio de Cristal de Londres, do século 19. A estufa é climatizada e mantém espécies da Floresta Atlântica como Caraguatá, Caetê e Palmito. 

Jardim Botânico

Portal de entrada do
Jardim Botânico

Ópera de Arame
É toda construído com tubos de aço e estruturas metálicas e coberto com placas transparentes de Policarbonato, lembrando a fragilidade de uma construção em arame. De forma circular, a edificação é parcialmente circundada por um lago artificial, de maneira que o acesso ao auditório é feito por uma passarela sobre as águas. 


O modelamento do Arenito Vila Velha, na forma de erosão atual, é algo muito recente. Ao longo dos 300 milhões de anos de existência destas rochas, aconteceram eventos geológicos que as soterraram sob outras sequências mais jovens. Movimentos tectônicos terrestres, aliados à erosão, o colocaram novamente à superfície. Os processos de erosão que esculpiram o Arenito Vila Velha, principalmente o das águas pluviais, aconteceram no Período Quarternário, ou seja, nos últimos 1,8 milhão de anos.
A característica marcante do arenito de Vila Velha é a presença do relevo em forma de ruínas (relevo ruiniforme), marcado pela rica associação de formas incluindo caneluras, cones de dissolução, topos pontiagudos, torres e pilares, que originam esculturas naturais singulares, das quais a Taça é a mais conhecida, hoje símbolo da região, em especial do Parque.
As formas dessas esculturas naturais derivam da ação das águas pluviais, da ação da energia solar, das mudanças e alterações de temperatura e da atividade orgânica sobre as rochas. Esta ação erosiva desenvolve-se através de descontinuidades e de zonas de fraqueza naturais da rocha, tais como: fraturas e falhas, estruturas sedimentares, textura e cimentação diferenciadas, cuja interação permite a formação destes maravilhosos monumentos.


















Museu Oscar Niemeyer - 

O maior complexo de exposição

do Brasil


Parque Tanguá

Parque Tanguá

Foto do Grupo
na entrada do Parque Tanguá

Ópera de Arame
 O auditório tem capacidade física
para 2,1 mil espectadores

Ópera de Arame
Foi montada em apenas 75 dias e inaugurada
 em 18 de março de 1992.












terça-feira, 12 de junho de 2012

O Papel da Publicidade na Sociedade de Consumo



         A propaganda hoje é o carro-chefe do mercado, pois o dever da propaganda é criar necessidades e mais necessidades, seduzindo o consumidor, de modo que se torne quase impossível a realização completa das mesmas. Sempre há algo mais novo e mais eficiente que suprirá uma necessidade que, até então, o consumidor não tinha atentado e assim, dia após dia, o consumidor “coisificado” é bombardeado por um sem-número de propagandas nos meios de comunicação de massa, telefone, correio, internet etc. que o convence a qualquer custo que determinado produto ou serviço é indispensável à sua sobrevivência.
         O poder da propaganda é, além de muito forte, sutil. Vivemos numa efervescência de marcas, adjetivos, qualidades maravilhosas e soluções arrebatadoras para problemas ou necessidades que não temos, ou se temos, nunca nos demos conta. Esse poder sutil da propaganda de mercado faz com que nos confundamos entre o que é necessidade e o que é supérfluo, pois os valores incutidos em nossas mentes pela propaganda faz com que transformemos simples necessidades diárias em verdadeiros acontecimentos ao usar determinados produtos envoltos em grife eglamour, como escovar os dentes ou fazer a barba, por exemplo. E faz com que façamos do supérfluo verdadeiras necessidades vitais.
       A publicidade de mercado é tão astuta que transforma simples camisas, bolsas, sapatos ou tênis em verdadeiros objetos preciosos que não importa mais se o produto possui uma boa qualidade ou não, o que importa neles é o logotipo estampado. E aí abre-se espaço para a falsificação que mostra claramente que a necessidade criada não é de um produto, por ter uma boa qualidade ou por suprir uma lacuna, mas sim de uma determinada marca que lhe traz prestígio social não importando a qualidade do produto ou sequer sua origem.
         Outra fonte mais recente de consumo é a “pseudo-intelectualidade”, onde basta ler as manchetes dos jornais e espalhar aos amigos que comprou um livro e não assiste big brother para se inserir num extrato social cada vez maior de “intelectuais” com idéias enlatadas e filosofias fajutas que o levarão a consumir outros bens que não o das massas, mas dos “intelectuais” como uísque importado, pois “o intelectual bebe uísque escocês e fuma charutos cubanos” e assim, determinadas leituras, hoje vem se tornando cada vez mais um instrumento do mercado capitalista de consumo que coisifica até mesmo os “intelectuais”.
      A palavra chave do mercado é lucro e esse lucro tem que ser conseguido de qualquer modo e a qualquer custo. É possível viver com as necessidades supridas e não se deixar contaminar pelo poder invasivo da propaganda comercial, acreditando que sem determinados bens não será possível o bem-estar.
       O que fazer então? A resposta é equilíbrio e bom senso. Não é necessário jogar seu celular fora e não ter sequer um par de sapatos. Não necessário deixar de consumir, pois nossa sociedade nos compele a usufruir de certos bens, como este computados ao qual digito este texto. O mais importante é ter consciência do que é futilidade, criada por marqueteiros que estão apenas preocupados em vender e lucrar, não importando quem compra, o que se compra ou a utilidade do que se compra, do que é necessidade ou até mesmo das contingências do mercado, porém controladas.
     Só é possível adquirir tal consciência conhecendo a fundo as estratégias do mercado e também conhecendo a fundo nossas reais necessidades, dividindo o que é essencial e o que não é, para que não fiquemos à deriva deixando-nos “contaminar” pelas milhares de marcas a que somos expostos todos os dias sem nenhum escrúpulo ou respeito.
 - Estudante de Psicologia da Universidade Estadual da Paraíba.


ATIVIDADE PROPOSTA

  • Após o debate e reflexão acerca do artigo estudado, os alunos da 8ª série vespertino foram divididos em grupos, onde deveriam criar a propaganda de um determinado produto e apresentar aos seus colegas utilizando diferentes materiais visuais,como:
  1. Cartazes;
  2. Embalagens;
  3. Roupas;
  4. Maquiagens, etc
Acompanhe as fotos de alguns cartazes criados pelos alunos;











ENEM 2012

 Ainda não fez sua inscrição?
Então faça agora no link a seguir:
http://enem.inep.gov.br/index.html



Veja sugestões de filmes para estudar para o Enem 2011


  1.  A Batalha de Argel (Argélia e Itália, 1965) - O filme é uma boa referência sobre o processo de descolonização africana.
  2. O Ano em que Meus Pais Saíram de Férias (Brasil, 2006) - Uma boa forma de aprender um pouco mais sobre a ditadura militar brasileira.
  3.  Diários de Motocicleta (Brasil e outros, 2004) - Aos 23 anos, Ernesto Guevara, antes de se tornar "Che", sai de Buenos Aires para uma viagem de moto pela América do Sul.
  4. Tropa de Elite 2 (Brasil, 2010) - Recordista de bilheteria, o filme é um retrato do combate ao tráfico de drogas e às milícias no Rio.
  5.  Todos os Homens do Presidente (EUA, 1976) - Estados Unidos, governo Nixon, década de 70: como o trabalho de dois repórteres conseguiu derrubar o então presidente americano.
  6. A Vida dos Outros (Alemanha, 2006) - O filme conta a história de um espião da Stasi (a polícia "política" da Alemanha Oriental) que precisa investigar um casal de atores. É um bom retrato de como eram as coisas na região na época do Muro de Berlim, que completou 50 anos de construção em 2011.
  7. Arquitetura da Destruição (Suécia, 1989) - Ainda falando sobre a Alemanha, o documentário reconstrói a carreira de Hitler e as teses do nazismo.
  8. O Filho da Noiva (Argentina e Espanha, 2001) - O que fazer quando sua mãe "se casa" de novo? O filme se passa no contexto da crise que derrubou a economia argentina no começo do século. Em 23 de setembro -segundo dia de provas do Enem- o país vai às urnas para escolher o presidente. Cristina Kirchner é a grande favorita para mais um mandato.
  9. Persépolis (EUA e França, 2007) - A animação aborda as transformações acontecidas durante a Revolução Islâmica, na década de 70.
  10.  O Suspeito (EUA, 2007) - A película coloca em xeque o poder ilimitado do Estado com a liberdade de suspensão de direitos sociais, políticos e civis.
  11. Maria Antonieta (EUA, 2006) - Com elementos não vistos em filmes de época, a diretora Sofia Coppola contou a história da monarca francesa. Bom para aprender um pouco mais sobre absolutismo.
  12. Meia Noite em Paris (Espanha, EUA - 2011) - Nesta comédia romântica de Woody Allen, tenha um olhar mais "urbanístico" sobre a capital francesa: como a cidade se organiza? O que há de diferente em relação ao Brasil?
  13. Tempos Modernos (EUA, 1936) - Um clássico das aulas de história, o filme ajuda a entender as transformações provocadas pela Revolução Industrial.
  14. Raízes do Brasil (Brasil, 2003) - Uma cinebiografia de um dos maiores pensadores do país, morto em 1982.
  15. Uma Noite em 67 (Brasil, 2010) - Uma outra maneira de ver a cultura dos anos 60 e a ditadura militar brasileira: pelos festivais de música.
FONTE: UOL Educação

Deriva Continental


Pangéia deu origem aos continentes

     A teoria de que os continentes não estiveram sempre nas suas posições atuais foi sugerido pela primeira vez em 1596 pelo holandês Abraham Ortelius, conhecido como pai do Atlas Moderno.
         Ortelius também é responsável pelo Theatrum Orbis Terrarum (1570), considerado o primeiro Atlas da Idade Moderna, uma obra desenhada à mão, com 139 mapas coloridos.
        Foi Ortelius quem sugeriu que as Américas "foram rasgadas e afastadas da Europa e África, por terremotos e inundações" e acrescentou: "os vestígios da ruptura revelam-se, se alguém trouxer para a sua frente um mapa do mundo e observar com cuidado as costas dos três continentes." Essa idéia de Ortelius seria retomada no século 19.

Laurásia e Gondwana


           Há 200 milhões de anos existia um único supercontinente: o Pangéia. Ele se fragmentou há 130 milhões de anos em Laurásia (América do Norte e Eurásia) e Gondwana (América do Sul, África, Índia, Austrália e Antártida) e, há 84 milhões de anos, houve a separação entre a América do Norte e Eurásia e entre a América do Sul, África, Oceania e Índia, que se tornou uma ilha no oceano Índico. Por fim, a Índia colidiu com a Ásia, juntando-se ao continente.


Atividade Proposta: 



  • Para aprofundar o conteúdo estudado, propus aos alunos d0 6º ano que confeccionassem um  mural na Escola destacando cada um dos períodos geológicos da Terra.  Através deste mural os alunos puderam compreender que a fisionomia do relevo do nosso Planeta não é estática, e que assim como nós passamos por transformações no nosso corpo com o passar dos anos, da mesma forma o relevo do nosso Planeta esta em constante transformação. 
  • Considero a atividade prática de extrema relevância na compreensão dos conceitos geográficos, pois ao mesmo tempo que proporciona a visualização prática do conteúdo estudado também estimula os alunos aos questionamentos durante a realização da atividade.



Veja como ficou o mural nas fotos abaixo.